sábado, 25 de octubre de 2014

Los estereotipos

ESTEREOTIPOS
(La lengua y la comunicación de masas)

 
Introducción
Los estereotipos son creencias mantenidas de individuos o grupos sobre grupos o individuos, creadas y compartidas. Generalizaciones inexactas y mantenidas sin una base adecuada. Formas erróneas de pensamiento que no coinciden con la realidad.
Es también la tendencia a atribuir características generalizadas y simplificadas a grupos de personas en forma de etiquetas verbales.

Los estereotipos se consideran el componente cognitivo de una actitud particular y se elaboran a partir de mecanismos cognitivos que simplifican la realidad, por razones de economía del esfuerzo mental y por ello presentan el peligro de la distorsión.

El estereotipo como creencia puede llevar al prejuicio como actitud y puede producir discriminación como comportamiento.


   ESTEREOTIPOS                  PREJUICIO                         DISCRIMINACIÓN
          (Creencias)                            (Actitud)                                 (Comportamiento)








La formación del estereotipo obedece a:
·         Necesidad o deseo de tener una opinión sobre los demás a partir de lo que dicen otras personas, y
·         Falta de interés para fundamentar la opinión en una observación directa o en la propia experiencia

Definición
Imagen uniforme de un determinado grupo, que excluye las diferencias individuales entre sus integrantes, por lo tanto, exponen características esquemáticas de grupos, instituciones o cosas.

Características
·         Se transmiten como verdades absolutas
·         Ofrecen una visión simplificada del mundo
·         No respetan las diferencias individuales
·         Promueven actitudes sexistas, xenófobas, clasistas
·         Son difíciles de modificar y se transmiten de generación en generación
·         Expresan intolerancia ante la diversidad de personas

Tipos 
1.       Sociales: Son los que afectan a las distintas clases sociales. 
2.       Étnicos: Son los que afectan a los distintos grupos con afinidad racial, lingüística y cultural. 
3.       Sexistas: Son aquellos que adjudican mayor jerarquía a un sexo en detrimento de otro. 
 4.       Etarios: Son los que afectan a los distintos grupos etarios (niños, jóvenes, adultos mayores)
 
Ejemplo 1















Interpretación
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ejemplo 2
v  Lee el siguiente texto y subraya las ideas que evidencia estereotipos.
El nombre del novio de mi hermana
Mis abuelos no saben pronunciar el nombre del novio de mi hermana. Mis padres no saben pronunciar el nombre del novio de mi hermana. Hasta ahí, si consideramos que el novio de mi hermana es español y mis padres y mis abuelos son suecos, esta imposibilidad fonética no resulta extraña. Pero lo imperdonable es que mi hermana, a pesar de haber estudiado español en España y en
Suecia, tampoco sabe pronunciar el nombre de su novio. El novio de mi hermana, está claro, es una mala persona que disfruta cargándose la paz de nuestro hogar con su nombrecito. Per, Kalle, Magnus son nombres que le pegan a tu futuro cuñado. Pero si tu hermana se echa un novio español, piensas que vas a pasarte la vida diciendo “Pepe, ¿qué tal?”, “Paco, ¿te gusta el pytt-i-panna?” o
“Manolo, vamos a ver Kalle Anka en la tele”. Pepe, Paco o Manolo son nombres que toda la familia puede pronunciar sin problemas. Ni siquiera es grave para una buena comunicación si la abuela pronuncia Pepé o Pacó. El novio de mi hermana, sin embargo, no se llama como se llaman todos los españoles: ni Manolo, ni Paco, ni Pepe. El novio de mi hermana se llama Jorge. Cuando  mis padres le preguntaron a mi hermana “¿Cómo se llama tu novio?”, cuando mis abuelos le hicieron esa misma pregunta a mis padres, cuando yo le pregunté “Y tú, ¿cómo te llamas?” a mi futuro cuñado, acabó la felicidad de mi familia y mi mundo estable y ordenado, o cuando menos bajo control hasta entonces, se fue a la mierda. (...) Yo, desde el primer día, lo llamo el novio de mi hermana. Está claro que, aparte de mi hermana, a nadie en esta familia le cayó bien un tipo con un nombre así. La elección de un nombre para un bebé no es ninguna tontería, sobre todo cuando ese bebé puede ser un día el novio de tu hermana. Los nombres hablan por sí solos, dicen mucho de la persona que los lleva, son el envoltorio transparente del caramelo, la llave que abre o cierra las puertas del pensamiento o del corazón. (…)
La verdad es que lo menos español del novio de mi hermana es el nombre. En cuanto a lo demás, es suficiente una ojeada rápida para tener la seguridad de que mi hermana no nos engaña acerca de la nacionalidad de su novio: ridículamente moreno, ridículamente bajito, ridículamente machito, hablando siempre con las manos o eructando a trompicones un inglés bárbaro y ridículamente chillón. No es difícil de imaginar que el recibimiento dispensado por mi familia al novio de mi hermana fue frío.
Cuento inédito de José Antonio Mesa Toré
Profesor de español para extranjeros (Universidad de Málaga)


Referencias
·         Aguilar Morales, J. (2013). Prejuicios, estereotipos y discriminación. Recuperado el 21 de junio de 2013 en http://www.conductitlan.net/psicologia_organizacional/prejuicio_estereotipo_discriminacion.pdf
Pedagogía de la Diversidad (2013). Prejuicio y estereotipo. Recuperado el 21 de junio de 2013 en http://eduso.files.wordpress.com/2008/06/tema-31-diversidad.pdf

martes, 1 de abril de 2014


ELEMENTOS LÍRICOS
INTRODUCCIÓN
El término poesía deriva del griego “poiesis”. Según el DRAE: “poesía es la expresión artística de la belleza por medio de  la palabra sujeta a la medida y cadencia, de que resulta el verso”.

CLASES DE VERSOS
El verso es cada línea que comprende una composición poética. Está sujeta a una estructura  rítmica particular. Es el recurso más utilizado en la poesía. El conjunto de versos forma un poema, el cual puede estar constituido por una o varias estrofas. Sus tipos son:
1. Verso clásico: Es aquel que se somete a las leyes de la métrica y de la rima. Ejemplo:
Para decirte, amor, que te deseo     11  A
Sin los rubores falsos del instinto     11 B
Estuve atada como Prometeo           11 A
pero una tarde me salí del cinto       11 B

                                                                                               Alfonsina Storni
2. Verso blanco: Es el que toma en cuenta solo la rima. Ejemplo:
Sencilla y vertical                               A
Como una caña en el cañaveral         A
Oh retadora del furor                         B
                                                    Nicolás Guillén
3. Verso libre: El que prescinde de la rima y de la métrica; Sin embargo, con este verso no se descuida la musicalidad ni el ritmo, por lo que se considera que el verso libre implica mayor dificultad en su elaboración.
Este tipo de verso se popularizó a partir del siglo XIX. Ejemplo:
Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé!
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma... ¡Yo no sé!
                                                                                               César Vallejo
ELEMENTOS FORMALES DEL VERSO CLÁSICO
1. Metro
Es la medida de un verso por su número de sílabas gramaticales. Se les llama versos de arte menor (de dos a ocho sílabas) o versos de arte mayor (de nueve a más sílabas). Se clasifican de manera más específica, de la siguiente manera:
Versos de arte menor
Versos de arte mayor
n.º de sílabas métricas
Nombre del verso según la métrica
n.º de sílabas métricas
Nombre del verso según la métrica
2
Bisílabos
9
Eneasílabos
3
Trisílabos
10
Decasílabos
4
Tetrasílabos
11
Endecasílabos
5
Pentasílabos
12
Dodecasílabos
6
Hexasílabos
13
Tridecasílabos
7
Heptasílabos
14
Alejandrinos
8
Octosílabos


Ejemplo:
Hermano, hoy estoy en el poyo de la casa,   ________________________
donde nos haces una falta sin fondo             ________________________
(A mi hermano Miguel – César Vallejo)

2. Licencias poéticas
a. La sinéresis: Cuando se unen--dentro de una palabra--dos vocales que generalmente no forman diptongo.
Cae - la - llu - via - a - bor - bo - to - nes
b. La diéresis: Cuando se separan--dentro de una palabra--dos vocales que generalmente forman diptongo
Con su can tar sü/ave no aprendido
c. La sinalefa: Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente empieza con vocal se cuenta una sola sílaba.
Soy el / can / tor / de A /mé / ri / ca au / tóc / to / no y / sal / va / je

d. El hiato: Cuando no se usa la sinalefa.
Be / ben /de / tu / al / ma /  po / co / a / po / co

Ley de acentos finales: Consiste en si la última palabra del verso es aguda, se le agrega una sílaba más; si es grave se contabiliza igual; y si es esdrújula se resta una sílaba.

3. Rima
- La rima perfecta o consonante consiste en tener los versos la última palabra con igual terminación desde la última vocal acentuada como cascada, pintada.
- La rima imperfecta o asonante tiene iguales las vocales, pero no las consonantes, como huerto, puesto.
Las rimas pueden presentar las siguientes combinaciones:
a. Rima abrazada: ABBA, CDDC
b. Rima encadenada o cruzada: ABAB, CDCD
c. Rima gemela: AA, BB, CC
d. Rima continua o estrofa monorrima: AAAAAAAAAAAA

4. Ritmo
Es la repetición de sonidos de cada cierto intervalo determinado de tiempo. Es el efecto acústico, agradable al oído, que produce emoción estética. Es el movimiento armónico que existe en el verso dado por la disposición de sus elementos.


5. Estrofa
Conjunto de versos, que se clasifican según el número de versos y por ciertas características:
Tipo de de estrofa
Definición
Esquema de la rima
Pareado
Estrofa de dos versos que riman entre sí , sea consonante o asonante. Ejemplo: Refranes
AA / BB
Terceto
Estrofa formada por tres versos endecasílabos, donde riman el primero con el tercero. Tiene origen italiano.
11 A / 11B / 11A
Cuarteto
Estrofa de cuatro versos endecasílabos.
11 A / 11B / 11B / 11A
Cuarteta
Estrofa de cuatro versos de ocho sílabas.
8 A / 8 B / 8A / 8B
Serventesio
Estrofa de once sílabas.
11 A / 11B / 11A / 11B
Redondilla
Estrofa de cuatro versos de ocho sílabas.
8 A / 8 B / 8B / 8A
Cuaderna vía
Estrofa de cuatro versos de catorce sílabas con una sola rima. Usada en la Edad Media.
14 A / 14 A / 14 A / 14ª
Quintilla
Estrofa de cinco versos octosílabos.
8 / 8 / 8 / 8 / 8
Quinteto
Estrofa de cinco versos endecasílabos, rimados a voluntad del poeta.
11 / 11 / 11 / 11 / 11
Sextilla
Estrofa de seis versos octosílabos, rimados a voluntad del poeta.
8 / 8 / 8 / 8 / 8 / 8
Lira
Estrofa de seis versos endecasílabos combinados con heptasílabos. Es de origen italiano.
7 / 11 / 7 / 11 / 11 / 11
Seguidilla
Estrofa de siete versos pentasílabos combinados con heptasílabos.
7 / 5 / 7 / 5 / 5 / 7 / 5
Octavilla
Estrofa formada de ocho versos de ocho sílabas, y con rima del cuarto con el octavo.
8 / 8 / 8 / 8A/ 
8 / 8 / 8 / 8A
Octava real
Estrofa de ocho versos endecasílabos. Creada por Bocaccio.
11 / 11 / 11 / 11 /
11 / 11 / 11 / 11
Décima
Estrofa de diez versos generalmente de arte menor. Se le conoce como  espinela.
N° / N° / N° / N° / N° / N° / N° / N° / N° / N°
Soneto
Composición poética formada por dos cuartetos y dos tercetos endecasílabos. Es de origen italiano.
11 A / 11 B / 11 B / 11 A
11 A / 11 B / 11 B / 11 A
11 /  11 / 11
11 /  11 / 11
Silva
Combinación de versos endecasílabos con heptasílabos.
11 / 7 / 11 / 7 / 11 / 7 / 7 /  7
Romance
Composición poética de origen hispánico y popular. Es  un conjunto de versos octosílabos donde las rimas se establecen en los versos pares. Siglo XV
8 / 8B / 8 / 8B / 8 / 8B / …

6. El poema y sus tipos según sus estrofas
Los poemas pueden ser estróficos o no estróficos, según presenten estrofas.
A) Poemas estróficos: (compuestos de estrofas)
-  El soneto: 2 cuartetos + 2 tercetos
- La letrilla: versos cortos con un “estribillo” (refrán) de uno a más versos repetidos a intervalos iguales.

B) Poemas no estróficos: (no presenta estrofas)
- El romance: tiene un número indeterminado de versos octosílabos con rima asonante en los versos pares, quedando sin rima los impares.
- La silva: formado por versos endecasílabos y heptasílabos que alternan en diferentes formas
- De versos libres
- Poesía concreta o espacial (ideogramas, caligramas, toponemas)

CLASES DE POESÍA
1. Poesía épica
La palabra épica proviene del griego “epos” (narrar). Esta poesía se centra en relatar hazañas de héroes históricos, míticos o legendarios. Asimismo, corresponde con las primeras manifestaciones de un pueblo, por ello es el género más antiguo.
Se caracteriza por ser descriptiva, objetiva, presencia de lo sobrenatural, directa, con versos majestuosos y extensos.
Ejemplo: El cantar del Mío Cid, La Iliada, La Odisea.

2. Poesía lírica
En este tipo de poesía, el poeta expresa su mundo interior, sus sentimientos y sus emociones. El nombre proviene del instrumento musical lira, ya que antiguamente su melodía acompañaba a los poemas.
Se caracteriza por la subjetividad, individualismo, el uso del lenguaje sutil, el empleo de versos evocativos, y breves.

Especias líricas
Poemas líricos mayores
Características
La égloga
Es un poema pastoril donde se combina la belleza del paisaje con los amores de los campesinos. Ejemplo: Las églogas de Garcilaso de la Vega.
La oda
 Oda religiosa o sagrada.- Su asunto es un sentimiento religioso elevado y majestuoso bien apacible y tranquilo, o bien vehemente y fuerte.

Oda heroica.- Canta el entusiasmo que los hechos grandes excitan en el alma. Su asunto son hechos guerreros y empresas atrevidas. Son enérgicas y fogosas, como corresponde al asunto.
Oda moral o filosófica.- Canta el placer del alma que obra según el orden moral por algún motivo. La caracterizan los pensamientos profundos, la dignidad y dulces afectos.
La elegía
La elegía.- Es una composición triste pero bella que canta una desgracia pública o privada.
La endecha.- Es también composición triste y melancólica, si bien más ligera que la elegía
La sátira
De la sátira.- Es composición festiva o seria que ridiculiza o critica los vicios.
Poemas líricos menores
Características
La canción
La canción: Con el nombre de canción se comprenden: las cántigas, coplas, cantinelas, trovas, etc. del siglo XV coleccionadas en los cancioneros; la canción italiana amatoria y triste, la canción popular como seguidillas, cantares etc.
Muchas de éstas van acompañadas de la música.
La cantata
Su procedencia.- En Francia se ha cultivado: tiene dos partes, la primera para recitar y la segunda para cantar.
El himno
Cantos que expresan sentimientos a la patria o al deporte.
El epitalamio
El epitalamio: Es una composición dedicada a celebrar una boda: es pues un canto nupcial.
La letrilla
Letrilla: Una composición ligera, sencilla que desenvuelve un pensamiento, bajo diferente aspecto en cada estrofa, repitiendo en todas el estribillo.
Sus clases.- Las hay amorosas, elegíacas y satíricas. Letrillas a la Virgen, gozos, despedidas, acostumbran a cantarse en las fiestas religiosas.
El madrigal
Madrigal: Una breve poesía tierna que encierra un delicado pensamiento.
El epigrama
Epigrama: Una breve composición aguda, dulce, y punzante.
El soneto
El soneto: Un poema de catorce endecasílabos que envuelve un pensamiento contenido generalmente en el último verso.

El romance
El romance: La forma especial en que el pueblo español expresa poéticamente sus ideas, sus aspiraciones, sus sentimientos y sus creencias.
Su carácter.- Es doble: épico lírico y algo dramático.
Clases de romances.- Son dos populares y eruditos; por el asunto son de cuatro clases: históricos, caballerescos, moriscos y varios.
Los históricos toman el asunto de la historia, los caballerescos, de la caballería andante, los moriscos de la guerra con los árabes y entre los varios hay de amoríos, de hechos vulgares, jocosos y de otras ideas.
El romance es muy importante por los muchos datos históricos, usos y costumbres que consigna.

3. Poesía dramática
Etimológicamente quiere decir acción.  Es una combinación de la poesía épica (objetiva) y la poesía lírica (subjetiva). Se caracteriza por el empleo del diálogo.

ELEMENTOS DE FONDO DEL GÉNERO LÍRICO
Para el análisis de una obra lírica debemos conocer algunos elementos que le son propios.
A continuación, haremos una breve descripción de ellos:
1.    Obra lírica.- Es la obra literaria en la que predomina la expresión de los sentimientos del hablante.
2.    Mundo lírico.- Se manifiesta en las obras líricas y está constituido por los sentimientos y emociones del hablante.
3.   
Hablante lírico.- Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta, a través del cual este expresa sus sentimientos y emociones. Ejemplo: 
                                       Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan.
                                                              Hablante lírico: Una madre

Madre, cuando sea grande
¡Ay qué mozo el que tendrás!
                                                              Hablante lírico: Un hijo
Señora, dicen que donde,
mi madre dicen, dijeron,
el agua y el viento dicen
que vieron al guerrillero. 
Hablante lírico: Una voz que sabe lo que ocurrirá. 
  1. Actitud del hablante.- Es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas:
a)      Actitud enunciativa.
b)      Actitud apostrófica.
c)       Actitud de la canción (carmínica).

a)      La actitud enunciativa se hace presente cuando el hablante está casi contando algo. Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1° y 3° persona. Observa más objetivamente aquello de lo que habla.
Ejemplo:
                               Margarita, está linda la mar
                               y el viento;
                               lleva esencia sutil de azahar
                               tu aliento.                           
                                     (A Margarita. Rubén Darío)
                               

                              Ya en la mitad de mis días espigo
                               esta verdad con frescura de flor
                                                                                              (Gabriela Mistral)
b)      La actitud apostrófica es aquella en que el hablante se dirige a un “tú” al que interpela, al objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos.
Ejemplo:
                               “Señor, tú sabes cómo, con encendido brío,
                               por los seres extraños mi palabra te invoca”.
                                                                                              (El Ruego. Gabriela Mistral)
                               Me gustas cuando callas
                               porque estás como ausente
                                                                                              (Pablo Neruda)
c)        Actitud de la canción.- Es la más lírica de todas y la encontramos en las obras poéticas llamadas canciones. El hablante lírico se refiere preferentemente a su propia interioridad.
Ejemplo:
                               “La tierra es dulce cual humano labio,
                               como era dulce cuando te tenía,
                                                                                              (G. Mistral)
  1. Motivo lírico. Es cada  momento de una obra lírica en que se expresa la interioridad del hablante y los sentimientos y emociones que experimenta ante un objeto, elemento o aspecto de la realidad. Los motivos son vivencias para el alma humana. Son portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos líricos el amor, la Patria, la alegría frente a una actitud, la naturaleza, la angustia por el transcurrir de la vida, etc.
Ejemplo:
                               ¡Cómo de entre mis manos te resbalas!
                               ¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!
¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría,
pues con callado pie todo lo igualas!
Motivo: Angustia del paso del tiempo que conduce inevitablemente a la muerte.

Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso…, ¡yo no sé
que te diera por un beso!
                                                           Motivo: el amor.

  1.  Objeto lírico. Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad.

Ejemplo:
                               Vosotras, las familiares,
                               inevitables golosas,
                               vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas.
                                                               Objeto: las moscas.

                               Porque es áspera y fea,
                               porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
                                                               Objeto: la higuera.

Jaca negra, luna grande,
y aceitunas en mi alforja.
Aunque sepa los caminos
yo nunca llegaré a Córdoba.
                                                               Objeto: la muerte

  1.  Lenguaje lírico. Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.

ANÁLISIS LÍRICO

Se analiza el marco histórico, datos biográficos, aspecto social, corriente literaria, influencias y valores

1. Nivel estructural de un poema
Se refiere a detallar la rima, el metro, la estrofa y el ritmo; además se identifica el uso del lenguaje.

2. Nivel temático
Tema: Eje sobre el cual gira la obra. Es la idea abstracta y principal del texto. Responde a ¿De qué trata?
Mensaje: Es lo que el autor quiere dejar como reflexión.
Símbolos: Un símbolo es el objeto concreto que tiene un significado especial. Es un signo de sustitución de lo concreto por lo abstracto. Por ejemplo: una balanza como símbolo de la justicia.
Figuras literarias: Cumplen la función de dar recursos estilísticos para expresar una idea, a nivel connotativo. Estas figuras producen un efecto.
Motivo: Es la causa o razón implícita por la cual se desarrolla el texto. Se diferencia del asunto, que consiste en el motivo que tuvo el autor para escribir su obra.
Personajes: Quienes desarrollan los hechos, pueden ser principales-secundarios, planos-redondos, dinámicos-estáticos, protagonistas-antagonistas.

3. Nivel interpretativo
Luego de hacer el análisis con los niveles anteriores, se debe establecer conclusiones considerando el estilo del autor (características literarias).
Estilo
Conjunto de rasgos que caracterizan la obra de un autor, época o género. Se determina por el contexto, la vida, la personalidad, la corriente literaria, entre otros. El estilo se clasifica en:
Estilo por el ornato: Depende de la cantidad de adornos en el lenguaje. Puede ser árido, llano, elegante o florido.
Estilo por los efectos: Se refiere al efecto de la expresividad. Puede ser patético, serio o jocoso.
Estilo por la extensión de sus clausulas: Puede ser conciso o abundante, según la cantidad de palabras que emplee.

Finalmente se establece una valoración crítica.


Bibliografía
·       Garay, M. (2010). Curso Español A1.  Imprenta Colegio SS. CC. Recoleta
·       Huaman, E. (2014). Libro de Español A. Literatura. Imprenta Colegio SS. CC. Recoleta
·       Fournier, C. (2002). Análisis literario. Cengage Learning Editores S. S. México, D. F.